Unidad 5 Disertación

¿Cómo nos configura nuestra cultura? ¿Son todas las culturas, por el hecho de reflejar la expresión humana, igualmente válidas? ¿Puede una cultura considerarse superior a otra? 

Antes de comenzar la disertación, es necesario comprender cual es el significado de cultura. Este término es el conjunto de cualidades, tradiciones que constituyen a un país y hace que sea conocido por estas. La cultura es una de las cosas que mas importa a las personas y siempre se busca que la cultura del país al que perteneces sea conocida y apreciada por gentes de otros lugares. Asimismo, se intenta descubrir nuevas culturas para enriquecerse socialmente, esto es lo que trato de desentrañar en esta disertación, y exponer alguna cultura que no sea identificada y sea valida por la sociedad.

Como se explica en el libro, la sociedad enseña y transmite su cultura, como la familia, que enseña los valores de la cultura que a ellos les parecen correctos. Aparte de los factores de la familia y del colegio, los amigos y las personas a las que ves por la calle también pueden modificar tu cultura. Si una persona ve que otra va con una prenda de vestir de una manera, esta seguramente comprara y llevara la misma prenda por lo que la sociedad influye mucho configurando nuestra cultura. La cultura y la sociedad se retroalimentan el uno al otro.

Respondiendo a la segunda parte de esta disertación, quiero decir que no todas las culturas son validas por el hecho de reflejar la expresión humana dado que muchas de las culturas que hay en la actualidad tienen algún efecto maligno, como por ejemplo la cultura nazi que en vez de aportar cualidades correctas,  enseña unas cualidades que no respetan a otras culturas. Pero hay muchos mas ejemplos de estos casos, también positivos como la cultura que vive fuera de las nuevas tecnologías. Con esto quiero decir que las culturas son buenas mientras que no ofendan a nadie y respeten, pero si hacen daño no serán nunca validas por el ser humano.

Ninguna cultura puede ( ni debería) creerse superior a otra cultura, porque cada uno recogemos la cultura que nuestra familia, amigos y personas con las que nos hemos relacionado nos han brindado y nunca deberíamos pensar que una persona por haber recibido una culturización muy diferente a la nuestra debe ser inferior, sino que tendríamos que dialogar entre diversas culturas para poder aprender de cada una de ellas. 

DIsertación Unidad 2

3. ¿Tiene el Universo una finalidad? ¿Y el ser humano? 

La finalidad del universo, de los conceptos mas preguntados por el ser humano. El universo tiene algún propósito? O simplemente esta aquí por puro azar. Esta pregunta radical junto a la finalidad del ser humano es una pregunta radical que nos compromete. Pero, ¿ Y si el universo contara con alguna finalidad que actualmente desconocemos ? Entonces muchas cosas serian explicadas a través de ello. A continuación explicaré esto con ayuda de varias teorías científicas y filósoficas.



Comencemos por el universo, esta pregunta supuestamente solo deberían estudiarla los científicos, pero la ciencia no hace mas que crear nuevas preguntas radicales para permitir a la filosofía contestarlas, por eso la ciencia y la filosofía no están tan alejadas como parece. Si el universo se hubiera creado por el resultado de un proceso expansivo no debería tener ninguna finalidad a primera vista mientras que si es el resultado de un proceso creativo debería tener alguna finalidad. Depende de como sean tus creencias eliges una postura u otra. Para averiguar cual es su finalidad debemos analizarlo desde mas cerca. Una de las posibilidades de la finalidad es la existencia de un ser creador que haya tenido la capacidad de crear nuestro universo. La otra cuestión es la existencia del universo por puro azar que es la que eligen muchas personas.

Analisis de contrapublicidad

En esta entrada vamos a realizar una contrapublicidad con la marca Coca-Cola.

Hecho por: Luis Hidalgo, Víctor Canalda, Álvaro Vicente, Rodrigo Caballero y Víctor Valdeolmos

En esta contrapublicidad queremos reflejar que en este mundo no nos ponemos en la piel de los demás y nos fijamos demasiado en las cosas materiales.

Análisis de un anuncio publicitario

En esta entrada vamos a analizar el anuncio de un anuncio de Paco Rabanne.

Esta imágen se utiliza como publicidad estática (en folletos, paradas de autobuses, etc.) para hablar de la nueva fragancia de Paco Rabanne

ANÁLISIS A NIVEL DENOTATIVO

LOS PUNTOS:

Hay tres puntos que hacen llamar nuestra atención.

LAS LÍNEAS:

En este anuncio casi todas las líneas nos quieren llevar a la nueva fragancia de Paco Rabanne ya que el final de la espalda y la pierna izquierda de la Chica y el pelo apuntan hacia la fragancia (rojo, que son las líneas de fuerza). Por otro lado, en azul está el punto de interés para llevarnos a la cara del chico que está mirando a la fragancia. Por parte del chico nos damos cuenta de que su mirada mira hacia la fragancia, y su brazo además está apuntando hacia la marca. Todo en este anuncio nos hacen ver la nueva fragancia de Paco Rabanne.

LA LUZ:

Podemos observar que la imagen desde arriba tiene tonos más oscuros de negro y en la parte inferior está menos oscuro y está algo más grisáceo. Todo esto para ayudar a resaltar lo que importa que es la fragancia.

EL COLOR:

En este anuncio solo se aprecian dos colores el negro y el rojo. Luego veremos cómo están relacionados con la imagen.

LOS PLANOS: 

El plano de este anuncio es el PLANO AMERICANO este plano consiste en que la imagen la dividimos en 3/4 esto se empezó a hacer en las películas del oeste ya que se quería resaltar la pistola y los cartuchos junto al personaje.


LAS ANGULACIONES:

La angulación en este anuncio es totalmente normal ya que la cámara está a la altura de ojos.

ANÁLISIS A NIVEL CONNOTATIVO

POSE:

La pose de este anuncio no es nada natural y está muy forzada. Por otro lado, como la fragancia es "Black Potion" podríamos decir que como están bastante serios y con poses sexys quieren dar a entender que los dos que esta fragancia te hace ser "malo".

LA ARTICULACIÓN:

Las imágenes no se articulan lógicamente, la posición es totalmente estática.

PRINCIPIOS DE PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN:

En la imagen se puede percibir el mensaje subliminal en forma de publicidad subliminal "SEX". La S se encontraría en los brazos de la chica. La e se encontraría en la cabeza del chico y la X se encuentra entre el chico y la chica. Aquí sí que se ve claramente este mensaje subliminal.

OBJETOS:

Encontramos tres objetos en este anuncio lo que tiene la chica hace que te fijes en ella y luego el chico parece que tiene colgado un colgante, que en realidad está en la mano de la chica, eso y la calavera  hacen pensar que el es un chico "malo".

Contraste de la imagen que se da del producto anunciado con su referente real:

El anuncio da a entender que la colonia es tanto para chico como para chica.

CONCLUSIÓN:

Para concluir, afirmamos que Paco Rabanne quiere decirnos que la colonia te hace "malo" como dice su fragancia "Black Potion". Además también quiere decirnos que sirve tanto para hombre como para mujer.

Disertación filosófica unidad 3

   Es el amor cuestión de química? ¿Por qué te enamoras? ¿Qué hace que seas fiel?

El amor, sentimiento mezclado con un pensamiento. Tarda en llegar pero también tarda en extinguirse si ese amor es fuerte y es de verdad. En esta disertación tratare de desentrañar el enigma de si el amor es realmente  cuestión de química o es algo mas. A partir de esta pregunta, desarrollare otras partes de este sentimiento que definen al ser humano en el ámbito psicológico y pondré mi opinión personal acerca de este sentimiento.

El amor, como he dicho anteriormente es un sentimiento en fusión con un pensamiento. El sentimiento hacia alguien se va creando mientras el pensamiento moldea a tu mente hacia la persona por la que sientes una atracción que ya puede ser tanto de amor de pareja tanto de amor de amigos. Pero vayamos a lo importante, ¿ Es verdad que el amor es cuestión de química?

Según un estudio creado por científicos de la universidad Collage cuando te enamoras, el cerebro activa varias zonas en la que el cerebro crea sensaciones de euforia y varias zonas que se suponen que están encargadas de juzgar a las personas se inactivan cuando piensan en esa persona por lo que por una parte, el amor si es cuestión de química, pero ¿hay mas factores que hacen que te enamores de alguien? Buscando en otras fuentes, según varios científicos, se necesita conocer a la persona a la que quieres y tener una relación positiva con ella. Con esto podemos decir que una parte del amor es química pero la otra es sentimental.

¿Por qué los seres humanos se enamoran? Los seres humanos son los únicos animales en todo el mundo que se enamoran por una razón, porque tienen sentimientos, los animales solo tienen instinto y no se pueden enamorar. Todos los animales quieren pasar el tiempo con una pareja   razón por la que los humanos se enamoran también es por afección a una persona con la que tienes parecidas aficiones y lo mas importante, te gusta estar a su lado en todo momento.

Otro punto importante en el amor es si eres fiel o no. Esto depende de la moral de la persona, si quiere ser fiel o no. Lo que hace que seas fiel o no es que quieras de verdad a esa persona y que nunca  hacerla daño siendo infiel. Es cuestión de ética.

Glosario filosofía unidad 3

    
1- Personalidad :  Viendo la personalidad de un modo objetivo fuera del ámbito filosófico, la personalidad es la diferencia individual que constituye a cada persona y que la distingue de otra. Por otro lado, la personalidad vista desde la filosofía es la organización relativamente estable de características estructurales y funcionales que conforman el equipo de conducta. La personalidad ha sido estudiada por psicólogos como Eysenck o Kelly.


2- Temperamento:  Son los componentes biológicos y hereditarios de nuestra personalidad. Dependiendo de tu temperamento puedes ser una persona social o no. Aun así, la persona no tiene porque ser social por su temperamento sino por otros factores.


3- Carácter:  El carácter es la manera de ser que tiene una persona, pero a diferencia del temperamento (a pesar de que esta presente), esta puede ser moldeada. Esta influido por nuestras decisiones y  la influencia del medio que nos rodea, como el ejemplo de la esponja y del dedo, si apretamos con el dedo la esponja moldeamos nuestro carácter pero si apartamos el dedo cuelve el temperamento que tenias originalmente.

4- Conciencia: Podríamos decir que conciencia tiene dos significados. El primero es que es un acto que hace que el ser humano se de cuenta de que existe en el mundo, y la otra definición es que es una propiedad que alberga el ser humano que permite reconocerse a si mismo y decide las acciones del bien y del mal.

5- Inconsciencia: La inconciencia es un proceso que hace que se bloqueen lo sentimientos angustiosos para que estos no lleguen a la conciencia por lo que la inconciencia es un arma defensiva del cerebro .

6- Conductismo: Corriente psicológica que estudian el comportamiento animal y humano y se centra en la observación y abandona la conducta experimental Muchos psicólogos conductistas creen que animales y humanos crean una conducta dependiendo de si han recibido muchos castigos o por premios y no por como son interiormente.

7- Cognitivismo: El cognitivismo es otra corriente psicológica que estudia mecanismos que crean el pensamiento. Para crear el pensamiento se necesitan varias acciones como por ejemplo recoger y almacenar el pensamiento. El cognitivismo pretende saber como las personas captan la realidad a través de la información que les da el cerebro.

8- Psicología humanística: Corriente psicológica que pretende considerar al ser humano como un todo entre los que se relacionan todos los sentimientos y emociones. Además alaba todos los atributos positivos de la vida 

9- Motivación: Es el deseo de que activa y dirige nuestro comportamiento hacia la consecuencia de un objetivo. Existen dos tipos de motivaciones: la motivación primaria y la motivación secundaria. En la primaria se encuentran las que se activan de forma natural ( comer, descansar...) y por el otro lado las secundarias determinan como es una persona ( amor, fama...)

10- Emoción: Respuestas fisiológicas que se dan ante un estímulo. Suelen ser bruscos y poseer una cierta intensidad. Ejemplos de esto podría ser: el miedo, el asco o la tristeza.

11- Sentimiento:  Asociación entre un pensamiento y un sentimiento, no tienen tanta intensidad como una emoción pero sus efectos son duraderos, por ejemplo el amor o la amistad son ejemplos muy claros de sentimientos.

12- Pasión: Es la forma de sentimiento mas fuerte hacia algo y el interés de alcanzar algo en el que la voluntad de la persona es pasiva.

14- Necesidades primarias y secundarias:  Las necesidades son sensaciones que produce el cuerpo al no tener algo que es necesario para que este funcione ( comer, dormir), no se debe confundir necesidades con deseos ya que los deseos no son necesarios como las necesidades. Maslow creó una pirámide en la que explica las diferentes necesidades que hay dependiendo del grado de importancia que estas tengan. En las primarias están las necesidades que implican la supervivencia del ser humano,como he dicho anteriormente dormir o comer. Una vez que todas estas necesidades están hechas se buscan nuevas como la seguridad, necesidades de afiliación,etc.

15- Autorrealización: La autorrealización esta en la cúspide de la pirámide de Masslow y se activa cuando todas las demás necesidades están satisfechas.

16- Frustración: Respuesta emocional relacionada con la ira y la decepción que se produce cuando aparece un evento que no tenias pensado y no sabes como afrontarlo.

                               

Filosofía esquema filósofos

Comentario de texto filosofía

   ¿ Que es el ser humano?

 Ahora yo digo: el hombre, y en general todo ser racional, existe como fin en sí mismo, no solo como medio para usos cualesquiera de esta o aquella voluntad; debe en todas sus acciones, no solo las dirigidas a sí mismo, sino las dirigidas a los demás seres racionales, ser considerado siempre al mismo tiempo como fin. […] Los seres cuya existencia no descansa en nuestra voluntad, sino en la naturaleza, tienen, empero, si son seres irracionales, un valor meramente relativo, como medios, y por eso se llaman cosas; en cambio, los seres racionales llámense personas porque su naturaleza los distingue ya como fines en sí mismos, esto es, como algo que no puede ser usado meramente como medio, y, por tanto, limita en ese sentido todo capricho (y es un objeto del respeto)."

Este texto escrito por Immanuel Kant pretende dar respuestas a las preguntas relacionadas con el ser humano. Este filosofo nacido en tiempos de la Ilustración ( 1724) en plena Edad Moderna. Kant es un idealista que pretende con sus tesis superar las visiones racionalistas y empiristas. A continuación hablare sobre el texto que se encuentra arriba que es un fragmento de su obra " Fundamentos de la metafísica de las costumbres".

Para comenzar el texto trata de como es el ser humano en el mundo, que es un ser racional y que no debe ser nunca tratado como medio sino como fin, Solo los seres que viven en la naturaleza como animales o seres irracionales pueden ser usados como medio, por lo que este texto intenta explicar como debe ser tratados los hombres( con una dignidad) y debemos actuar de tal manera que siempre se trate al prójimo con un fin y no como un medio para satisfacer nuestros deseos. Además podemos observar que del tema principal surge otro en el que se ve que admira al ser humano ( algo que no puede ser usado meramente como medio)

Disertación filosófica unidad 2

Platón definía al ser humano como "bípedo implume"; Aristóteles lo define como "animal racional" ¿Es posible hacer una definición de lo que es el Ser Humano? 

El origen y las derivaciones del  ser humano es y ha sido una de las preguntas mas formuladas por filósofos y científicos. Desde la antigüedad muchos filósofos se la han formulado y han tratado de responderlas desde su criterio. ¿Pero hay una definición exacta de ser humano? Cómo he puesto anteriormente Platón definió al ser humano como bípedo implume como solo tratando de definirlo con la vista, sin darle demasiada importancia mientras que su discípulo Aristóteles le da una visión diferente llamándolo animal racional mirándolo mas detenidamente. Quizá porque vio que el hombre entraba en el espacio del pensamiento y su maestro no. Desde ese momento numerosos filósofos trataron de buscar que era lo que diferenciaba al ser humano del resto de cosas existentes. Entonces ¿Cuál es esa característica especial que define al ser humano del resto de cosas? ¿Por que el humano ha sido siempre una pregunta existencial en el ámbito filosófico?


Platón concibe al hombre como un compuesto irresoluble de alma y cuerpo en el que la primera esta encarcelada en la segunda. Es decir el cuerpo es material y pertenece al mundo sensible mientras que el alma es espiritual y se encuentra en el mundo de las ideas. Platón mira al ser humano muy por dentro y decide dividir las tres funciones que tiene el alma. Si el humano controla en armonía estas tres funciones será un hombre justo y presenta que si se alcanza la virtud de la justicia se es feliz completamente. Por otro lado Platón propone que el ser humano tendrá una buena actitud si conoce de antemano lo que esta bien hecho y lo que no y aparte de que el humano conozca esto debe tener virtud para ponerlo en practica.

Aristóteles, su discípulo mirara a los seres humanos después de dar una exhaustiva observación a los demás seres vivos. Aristóteles encuentra otras facultades del alma que no tienen nada que ver con la de su maestro que son la nutrición, la sensación y la intelección. Los seres humanos cubren las tres por lo que son los únicos con capacidad intelectiva. Así que el prototipo de hombre feliz que Aristóteles encuentra es el de vivir conforme a la razón y en el saber y no en buscar placeres que perjudiquen al alma y a la mente. Como este filosofo cree que lo único que existe de verdad es lo que percibimos con los sentidos rebate a su maestro y revaloriza el cuerpo diciendo que este interviene en el conocimiento. Además cree que la virtud solo se podrá alcanzar mediante la repetición de buenos actos, por lo tanto, su virtud es el resultado de la acción.

En conclusión estos dos filósofos dan dos conceptos de ser humano muy interesantes pero nunca dan una definición exacta de ser humano. En mi opinión no es posible hacer una definición de ser humano completamente cierta ya que siempre va a haber algo mas que poner acerca de el y nunca va a ser exacta.

Glosario unidad 2 Filosofía

    Dualismo Antropológico: El dualismo es la teoría filosófica por la cual el hombre consta de dos principios radicalmente opuestos, el cuerpo y el alma. Descartes presenta el argumento para diferenciar el cuerpo del alma. Según el, una persona solo sabe que es una cosa inextensa y pensante y esta convencido de que nada pertenece a su esencia. 

    Alma: Platón y Aristóteles utilizaron el vocablo psyche para entender el significado de alma. Alma tiene dos conceptos. El primero es que aquello que nos permite alcanzar el conocimiento y la ciencia, nos acerca a los dioses y nos diferencia del resto de seres. Este concepto es el alma como principio de racionalidad. El segundo concepto de alma es aquello que se encuentra en los seres vivos gracias a lo cual dichos seres son capaces de realizar actividades vitales y se diferencian de seres inertes.Este concepto se conoce como el alma como principio de vida.

 Virtud: Este termino tiene dos conceptos marcados por dos filósofos , Platón y Santo Tomás. Para Platón, la persona que tiene la virtud tiene todo el conocimiento por lo que el pone el concepto de que no se puede hacer el bien o la justicia si no se sabe que son estos términos , mientras que no se puede construir un mueble si no se tiene un conocimiento, asi que la virtud es imprescindible para el ser humano. Desde el punto de vista de Santo Tomás, la virtud es el habito estable de las facultades del alma gracias al cual esta puede alcanzar mas fácilmente los fines que le son propios.

Materia: Según Kant, debemos distinguir entre aquello que es consecuencia de  la influencia de  las cosas sobre nuestra sensibilidad y el modo en el que nuestro psiquismo organiza dichas sensaciones imponiéndoles una forma que son el tiempo y el espacio. Así pues, la materia es el conjunto de sensaciones que percibimos.

Forma: Designa la estructura de algo frente a los elementos o materia que componen ese algo. Para Aristóteles las formas están inscritas en los individuos mientras que su maestro Platón pensaba que  la forma de las cosas estaba separada de estas y residia en el mundo de las Ideas.

Concupiscible: Platón representa el alma concupiscible con la metáfora del caballo malo que dirige el carro hacia el mundo sensible. Es la parte del alma humana mas relacionado con el cuerpo y con los deseos sensibles o los apetitos. Acaba destruyéndose cuando el cuerpo muere.

Epistemología: Se refiere a la realidad tal y como se muestra en la percepción.

Ética: Kant dio mucha importancia a este termino, Él afirma que es posible decidir la bondad o la maldad de una máxima a partir de un rasgo meramente formal como es su posibilidad de ser universalizada. Una ética debe decir si una conducta es buena o es mala.

Mecanicismo:Es la concepción que cree posible explicar la realidad en términos de  materia, movimiento local, leyes naturales y determinismo. Este concepto se opuso al Recentismo y a la física cuántica.

Res cogitans: Es la realidad de la que cabe el conocimiento mas cierto y puro. De aquí nació la famosa frase de Descartes, pienso luego existo,  Para Descartes en la mente se encuentran las ideas innatas y el cuerpo es radicalmente distinto a la mente.

Res estensa: Descartes presenta una concepción geométrica de la realidad física con el concepto de que la res extensa constituye  su naturaleza y esencia  y del que dependían todas las demás .

Antropología filosófica: Es la parte de la filosofía  preocupada por el conocimiento de la esencia humana

Imperativo categórico: Según Kant es el mandato con carácter universal y necesario. Tienen la forma general "debes hacer X", o, en su versión prohibitiva, "no debes hacer X"; "debes ser veraz", "no debes robar